IT-Trainingshandbuch

Das IT-Trainingshandbuch für erfolgreiche IT-Trainer und Personalentwickler. Autor: Hartmut M. Hilbich

Inhaltsverzeichnis

1 Grundlagen der Erwachsenenbildung
1.1 Vorwort
1.2 Einleitung
1.3 Die Aufgabe des IT-Trainers
1.4 Erwachsene Lerner
1.5 Nur mehr desselben - just more of the same?
1.6 Vermeidungsziel: Erzeugungsdidaktik
1.7 Ein persisches Märchen oder: vom „Mut, eine Probe zu wagen“
1.8 Ermöglichungsdidaktik und TN-Orientierung
1.9 Ermöglichungsdidaktik - Folgerungen für die Durchführung
1.10 Erwerb von Schlüsselqualifikationen
1.11 Teilnehmer: Beteiligte im Erwachsenenbildungsprozeß
2 Die Kompetenzen des IT-Trainers
2.1 Fachkompetenz
2.2 Methodenkompetenz
2.3 Sozialkompetenz
3 Seminarpraxis
3.1 Evaluierung von TN-Vorkenntnissen
3.2 Themenplanung
3.3 Auswahl von Trainingsunterlagen
3.4 Einsatz von Trainingsunterlagen
3.5 Die erfolgreiche Eröffnung
3.6 Strategien und Methoden bei inhomogenen Gruppen
3.7 Gruppenführung und Teambildung
3.8 Fallstudie: „Alle für einen, einer für alle“
3.9 Lernfähigkeit, Lernstil und Lernmotivation Erwachsener
3.10 Charakterisierung von Lerntypen (Lernstiltest)
3.11 Schwierige Themen verständlich darstellen
3.12 Die Werthaltigkeit des Wesentlichen im Wandel
3.13 Visualisierung
3.14 Schrift und Bild als Gestaltungsmittel
3.15 Analogiebildung
3.16 Rhetorik und Kommunikation
3.17 Transfersicherung im IT-Seminar
3.18 Qualitätskontrolle durch den Trainer
3.19 Qualitätskontrolle durch die TN
4 Literatur
5 Trainer's Regelwerk
5.1 Meine wichtigsten persönlichen Erfahrungen als Trainer
5.2 Worauf ich in meinen nächsten Seminaren besonders achte
5.3 Welche Verbesserungen habe ich in meinen Seminaren erzielt?